توسعه دانشگاه‌ها و مراکز آموزشي
1401/07/26 09:24فصل قبل
دستاوردهاي علمي:
يكي از افتخارات غرورآفرين جمهوري اسلامي ايران، رشد روز افزون و حضور فعال كشور در عرصه‌هاي علمي است، پيشرفت در اين زمينه به‌قدري با سرعت انجام شده است كه تا سال 1391 بيش از 26196 اختراع در کشور ثبت شده است، همچنين پژوهشگران ايراني از نظر پژوهشي با ثبت 8513 مقاله علمي، در رديف شانزدهم توليد علم و در زمره دانشمندان و پژوهشگران ممتاز جهان قرار گرفته‌اند.
بعلاوه دستيابي به فن‌آوري و دانش كامل چرخه سوخت هسته‌اي و قرار گرفتن در رديف پنج كشور برتر جهان در اين زمينه و همچنين ورود موفقيت‌آميز و هم‌زمان با ساير كشورهاي پيشرفته به عرصه علوم جديد مانند: نانوتکنولوژي که رتبه هفتم جهاني را به خود اختصاص داده و ساير علوم جديد از جمله؛ ليزر، ميکروالکترونيک، ورود به علم ساخت روبات و كسب موفقيت‌هاي جهاني در مسابقات روباتيک، توسعه سخت‌افزاري و ساخت ابررايانه‌ها، توسعه نرم‌افزاري و بهره‌برداري گسترده از علوم رايانه‌اي در كشور و كسب 362 مدال در المپيادهاي مختلف علمي جهان، بخش ديگري از دستاوردهاي انقلاب اسلامي است.
نيز افزايش بي‌سابقه ظرفيت دانشگاه‌ها از 15 واحد دولتي به 615 واحد (115واحد دولتي 500 واحد غيردولتي) و افزايش تعداد دانشجويان از حدود 175 هزار در قبل از انقلاب به بيش از 4 ميليون و 200 هزار دانشجو در بعد از انقلاب اسلامي، افزايش تعداد مدارس از 47 هزار به 194 هزار واحد براي پاسخگويي به رشد دويست درصدي دانش آموزان و مقابله با بي‌سوادي و ارتقاء سطح سواد از 35% باسواد ابتداي انقلاب به 88% در حال حاضر و كسب جوايز بين‌المللي در اين زمينه، از مهم‌ترين مصاديق پيشرفت و توسعه‌يافتگي در مسير نهضت نرم‌افزاري به شمار مي‌رود.
البته اگرچه نقش اصلي دانشگاه حرکت در مسير بسط و توسعه جريان‌هاي علمي و پژوهشي در کشور و بي‌نيازي کشور به کالاي علم به عنوان يکي از اساسي‌ترين نياز‌ها است اما اين نگاه براي برآورد نيازهاي استراتژيک بايستي کمي کمال‌يافته‌تر و دقيق‌تر باشد.
ايجاد انگيزه موتور محرکه جوانان است که در چارچوب ارزش‌هاي انقلاب اسلامي در دانشگاه‌ها به عنوان اصلي‌ترين عامل کار و فعاليت علمي به دانشجويان تزريق مي‌شود و همه اين فعاليت‌ها با ايجاد محور فکري ثابت و مطابق با آرمان‌ها، داشتن انگيزه‌اي متعالي و حمايت فکري قوي از اين فعاليت‌ها و مورد تشويق و تقدير قرار دادن پيشگامان اين عرصه موجبات ايجاد حس خودباوري و اعتماد شده و زمينه‌ساز تحولي شگرف در حرکت‌هاي علمي در دانشگاه‌هاي مختلف مي‌شود.
اتصال حرکت‌هاي کوچک به‌واسطه‌يکسان بودن هدف و انگيزه الهي آن موجبات تبديل شدن حرکت‌ها به يک نهضت فراگير شده و زمينه‌ساز پيشرفت‌هاي اساسي در عرصه بي‌نيازي از غير و خوداتکايي کشور در نيازهاي استراتژيکي چون آموزه‌هاي علمي که به نوعي تضمين کننده استقلال در ساير بخش‌ها نيز هست را فراهم مي‌کند.