کتاب

جهت‌گیری الهی - فرهنگی در تدریس ریاضی عمومی

فهرست

• تقریظ دکتر محمد مهدی زاهدی

• تقریظ دکتر بیژن دواز

• پیشگفتار

• مقدمه

• فصل اول: توجه دادن به خداوند و هدف آفرینش در هنگام تدریس

• مقدمه

• 1-1- معنای توجه دادن به خداوند در هنگام تدریس چیست؟

• 1-2- چرا باید به خدا معتقد بود؟

• 1-3- معنای توجه دادن به هدف آفرینش چیست؟

• 1-4- چرا باید به مبدأ و معاد (خداوند و هدف خلقت) توجه کنیم یا توجه بدهیم؟

• 1-5- چگونه دانشجویان را به خداوند و هدف خلقت توجه دهیم؟

• فصل دوم: تدریس همراه با گریز و پیوندهای الهی ـ فرهنگی

• 1- مقدمه

• سرفصل درس ریاضی عمومی 1 (حساب دیفرانسیل و انتگرال 1)

• نمونه هایی از پیوند و گریز

• نمونه 1- مطلب درسی: تابع

• نمونه 2- مطلب درسی: تحدید دامنه توابع

• نمونه 3- مطلب درسی: تابع یک به یک و پوشا

• نمونه 4- مطلب درسی: تابع وارون

• نمونه 5- مطلب درسی: تابع جزء صحیح

• نمونه 6- مطلب درسی: اعمال روی توابع

• نمونه 7- مطلب درسی: نمودار توابع

• نمونه 8- مطلب درسی: حد تابع

• نمونه 9- مطلب درسی: پیوستگی تابع

• نمونه 10- مطلب درسی: مشتق تابع و کاربردهای آن

• نمونه 11- مطلب درسی: انتگرال تابع

• نمونه 12- مطلب درسی: کاربرد انتگرال معین

• نمونه 13- مطلب درسی: دنباله و سری

• فصل سوم: گزیده ای از تاریخ علم ریاضی در تمدن ایران و اسلام

• مقدمه

• 1- نقش تمدن اسلامی در گسترش علم ریاضی

• 2- کاربردهایی از ریاضیات در نجوم و علوم اسلامی

• 3- دانشمندان ایرانی ـ اسلامی

• فصل چهارم: تعریف و باز تعریف

• مقدمه

• 1- تعریف علم ریاضی

• 2- تعریف و باز تعریف

• 3- نکته پایانی

• منابع و مآخذ

تاریخچه

تعداد بازدید : 197

پیوند گریز

ارسال