کتاب
جهت‌گیری الهی - فرهنگی در تدریس رشته علوم تربیتی (گرایش آموزش ابتدایی)
فهرست
تاریخچه
بررسي وضعيت آموزش و پرورش درآغاز حکومت ملي
1401/08/14 13:02فصل قبل
چون از سال 1324تا 1327(ه.ق) ميان آزاديخواهان و مشروطه طلبان با محمدعلي شاه و درباريان کشمکش بود کسي به فکر فرهنگ و آموزش و پرورش نبود. شايد تنها اثر مهم اعلام مشروطه و تاسيس مجلس اين بود که از بانيان مدارس جديد و معارف که تجليل و قدرداني بعمل آمد. البته موفقيت مليون در تاسيس حکومت ملي تا حدي مرهون فدارکاري و زحمات بانيان مدارس جديد و معارف بود و حتي عده اي از آنان را نيز به نمايندگي مجلس و تصدي امور کشور انتخاب شدند. در مدت سه سال مذکور چند مدرسه ملي مانند مدرسه زردشتيان، قاجاريه، تدين، ثروت، اشرف و يکي مدرسه دخترانه در تهران تاسيس شد.[1]
پس از خلع محمد علي شاه از سلطنت در سال 1327(ه.ق) و افتتاح مجلس دوم چند مدرسه ملي ديگر از طرف معارف خواهان در تهران و ولايات تاسيس گرديد. در سال 1328(ه.ق) مجلس قانون اداري وزارت فرهنگ را تصويب کرد و سازمان آن وزارتخانه و رئوس وظايف آن را معين نمود. در سال 1329(ه.ق) چند قدم مهم ديگر مانند تصويب قانون اساسي فرهنگ و تاسيس دبستان به پيشنهاد دولت و تصويب مجلس نسبت به توسعه معارف برداشته شد.[2]
[1]. تاريخ فرهنگ ايران از آغاز تا عصر حاضر، ص366.
[2]. همان، ص365- 368.