کتاب
جهت‌گیری الهی - فرهنگی در تدریس رشته علوم تربیتی (گرایش آموزش ابتدایی)
فهرست
تاریخچه
بخش دوم: مباني تعليم و تربيت اسلامي
1401/08/14 14:11فصل قبل
قبل از هر چيز توجه به اين نکته ضروري است که فيلسوفان مسلمان عموما پيرو مکتب رئاليسم هستند و معتقدند اشياء مستقل از ذهن ما وجود دارند که بعضي از طريق حواس درذهن تاثير مي کند و ذهن به درک آنها نائل مي شود و بعضي هم توسط عقل شناخته مي شود. علاوه براين معتقدند غيرازجهان مادي نيزحقايقي وجود دارد که بهره‌ي آنها از واقعيت کمترازماديات نيست بلکه بيشترو والاتراست و ازهمه بالاتر وجود حق تعالي است که درعين مادي نبودن، واقعيت بخش هرواقعيتي است.
درمکتب رئاليسم اسلامي تعليم و تربيت ازنوع حکمت عملي است که برحکمت نظري (مقولات و مسائل نظري و فلسفي) مبتني است که به عنوان مباني تعليم و تربيت اسلامي شناخته مي شوند. با توجه به اين مقدمه مباني تعليم و تربيت رئاليسم اسلامي را مي توان چنين تعريف کرد: ديدگاه کلي رئاليسم اسلامي درباره ي هستي شناسي، انسان شناسي، شناخت شناسي و ارزش شناسي است که پايه و اساس تعليم و تربيت را تشکيل مي دهد.