کتاب

فهرست

تقریظ دکتر سید فخرالدین مصباح

پیشگفتار

 فصل اول: تدریس با توجه به فاعلیت حقیقی

1-1- مقدمه

1-2- معنای توجه به فاعل حقیقی

1-3- انحصار فاعلیّت حقیقی به خداوند

1-4- ضرورت توجه به فاعل حقیقی

1-5- شیوه‌های توجه به فاعل حقیقی

فصل دوم: تدریس همراه با پیش‌فرض‌های توحیدی

2-1- مقدمه

2-2- تعریف پیش‌فرض

2-3- محور مالکیّت

2-4- محور رابطه تکوین و تشریع

2-5- تدبیر جهان هستی

2-6- محوریت ارتباط مادّه و ماورای مادّه

فصل سوم: تعریف و بازتعریف علوم تشریحی

3-1- مقدمه

3-2- تعریف علم تشریح

3-3- تأثیر نگرش‌ها و باورها بر نظریات علمی

3-4- اهداف دانشمندان علم تشریح در نگاه غیرالهی

3-5- اهد­اف علم تشریح در نگاه الهی

3-6- ارتباط هدف و کاربرد علم

3-7- تأثیر اهداف در کاربرد علم

3-8- معیارهای کاربرد الهی

3-9- باز تعریف علم تشریح

فصل چهارم: تدریس با گفتمان توحیدی؛ گریز و پیوندهای الهی – فرهنگی

4-1- مقدمه

4-2- سرفصل (1): دستگاه اسکلتی و مفاصل

4-3- سرفصل (2): سیستم عضلانی

4-4- سرفصل (3): دستگاه تنفسی

4-5- سرفصل (4): دستگاه گردش خون

4-6- سرفصل (5): مجاری دستگاه گوارش و حفره دهان

4-7- سرفصل (6): سیستم گوارش

4-8- سرفصل (7): غدد ضمیمه دستگاه گوارش

4-9- سرفصل (8): سیستم ادراری

4-10- سرفصل (9): سیستم تناسلی

4-11- سرفصل (10): دستگاه تولیدمثل

4-12- سرفصل (11): سیستم تناسلی

4-13- سرفصل (12): غدد

4-14- سرفصل (13): سیستم پوششی

4-15- سرفصل (14): سیستم بینایی

4-16- سرفصل (15): سیستم شنوایی

4-17- سرفصل (16): دستگاه عصبی

4-18- سرفصل (17): جنین‌شناسی

فصل پنجم: تدریس همراه با خودباوری

5-1- مقدمه

5-2- اهمیت خودباوری

5-3- دلایل دستیابی به خودباوری

5-4- خودباوری در علوم تشریح

5-5- حلقه‌های مفقوده در علم تشریح

فصل ششم: تاریخ علوم تشریح در اسلام و ایران

6-1- مقدمه

6-2- تاریخ علم آناتومی در ایران

6-3- تاریخ علوم تشریح در اسلام

6-4- معرفی برخی از دانشمندان خداباور و آثار ایشان در علم تشریح

منابع

تاریخچه

تعداد بازدید : 125

پیوند گریز